Partage des rôles

Cette section clarifie les rôles pour assurer une uniformité à travers la province et clarifie le programme de mise en échec.

Afin d’alléger ce document, nous utiliserons les termes CP lorsqu’il sera question de Contact Physique. Nous utiliserons MEEP lorsqu’il sera question de la mise en échec progressive. Et il sera indiqué MEC pour mentionner la mise en échec Complète.

L'arrivée dans une catégorie où les contacts physiques sont permis soulève souvent des questions. Il faut savoir que le hockey mineur d'aujourd'hui n'a plus rien à voir avec celui des décennies précédentes. Autrefois calquée sur le modèle professionnel, la mise en échec corporelle complète entraînait un risque élevé de blessures et de commotions cérébrales chez les jeunes en développement.

Pour inverser cette tendance, Hockey Québec a complètement transformé sa philosophie au cours des dix dernières années. Après avoir testé une approche « restrictive » pour éliminer les grands coups dangereux au milieu des années 2010, la fédération a officialisé la mise en échec progressive actuelle.

Définition des objectifs du programme

• Présenter la philosophie, l’éthique et la nouvelle réglementation face à la mise en échec progressive aux joueurs·euses, entraîneurs·euses et parents ;

• Permettre aux joueur·euse·s, parents et entraîneurs·euses d’être sensibilisés aux éléments d’apprentissage faisant partie de la technique de la mise en échec progressive ;

• Présenter des notions de base qui favorisent la sécurité et l’efficacité pour donner et recevoir une mise en échec.

• Faire voir et expérimenter aux joueur·euse·s et entraîneurs·euses l’inventaire des situations de jeu et les points clés dans l’enseignement du contact physique et de la mise en échec progressive.

Concrètement, cette réglementation repose sur des principes que les joueurs doivent appliquer et que les entraîneurs doivent enseigner :

• La rondelle d'abord : Le but de la tactique individuelle est de récupérer la rondelle. L’action de récupération de la rondelle et de positionnement du corps joue un rôle fondamental dans cette tactique.

• Une technique de récupération : Le contact doit être initié par une action du bâton visant à soutirer la rondelle. L’utilisation du corps vient ensuite s’interposer entre le porteur et la rondelle.

Aujourd'hui, la mise en échec n'est plus un geste d'agression, mais une compétence tactique axée sur la récupération de rondelle afin que l’équipe en défensive récupère la rondelle pour tomber en phase offensive. Le tout en gardant en trame de fond la sécurité de tous les participants.

Définition de la Mise en échec

CP

Au hockey, le contact physique fait référence au contact physique permis entre les joueurs et joueuses. Un contact physique correspond à un contact entre deux adversaires à la poursuite de la rondelle ou se dirigeant dans la même direction sur la glace. Le contact corporel fait partie intégrante du hockey et est permis par les règles du jeu. Grâce à lui, un joueur ou une joueuse peut établir sa position, obtenir l’avantage ou séparer l’adversaire de la rondelle sans nécessairement sans projection du joueur adverse.

MEÉP – Hockey Québec

La mise en échec progressive est une tactique individuelle défensive délibérée qui sert de transition sécuritaire entre le contact physique (CP) et la mise en échec complète (MEC). Contrairement au contact accidentel, le poursuivant utilise ici son corps de manière intentionnelle pour bloquer le passage de l'adversaire ou le contenir le long de la bande, à la condition que l'action initiale soit dirigée avec le bâton sous la ceinture pour soutirer la rondelle.

MEC

La mise en échec corporelle est une tactique employée pour obtenir un avantage par rapport à l’adversaire en utilisant délibérément son corps. L’athlète repousse volontairement l’adversaire en appliquant une force en direction opposée, change sa trajectoire pour provoquer un contact ou encore utilise un bras, une épaule ou une hanche pour maximiser le contact physique après une orientation efficace.

Hockey Canada a soigneusement mis au point des règles pour le contact corporel et la mise en échec afin que le hockey demeure un sport sécuritaire pour toutes les personnes qui le pratiquent. Familiarisez-vous avec les règles de jeu de Hockey Canada suivantes :

• Règle 7.2 – Donner de la bande

• Règle 7.3 – Mise en échec corporelle

• Règle 7.4 – Assaut / Contact du côté non protégé

• Règle 7.5 – Mise en échec par-derrière

• Règle 7.6 – Contact à la tête

Au hockey sur glace, la mise en échec corporelle est une forme plus agressive de contact physique. Elle consiste à utiliser son corps pour bloquer avec force l’adversaire afin de lui faire perdre la rondelle ou de perturber son jeu. La mise en échec corporelle est régie par des règles et lignes directrices précises pour veiller à la sécurité des athlètes et éviter les coups dangereux et le recours à la force excessive.

Le contact physique et la mise en échec corporelle sont des techniques qui impliquent toutes deux des interactions physiques. Toutefois, le contact corporel est un terme qui englobe toute interaction physique permise par les règles du jeu, alors que la mise en échec corporelle fait expressément référence à une manœuvre physique délibérée visant à séparer l’adversaire de la rondelle.

Rôles et responsabilités de Hockey Québec

Hockey Québec assure le leadership provincial en établissant les standards de sécurité et en encadrant le déploiement du programme de mise en échec. Son rôle est de fournir les outils pédagogiques, les ressources de formation et les balises réglementaires nécessaires pour garantir une pratique uniforme, sécuritaire et axée sur le développement des habiletés à travers toute la province.

Promotion du programme

Appuyé par un plan de communication, Hockey Québec offrira tous les outils nécessaires pour les différents paliers afin de, non seulement, répondre à leurs questions, mais aussi leur donner les outils nécessaires pour répondre aux interrogations des entraîneurs.

Hockey Québec fera aussi la promotion de ce nouveau programme par l’entremise de ses réseaux sociaux. Le but étant d’aider au déploiement de cette nouvelle façon de faire qui pourra dégorger les instances régionales dans leur mandat.

Modification des règlements administratifs

Certaines règles administratives seront modifiées afin d’aligner les nouvelles demandes aux règlements administratifs en vigueur

Tableau – Chapitre 3.2

La formation sera obligatoire pour les entraîneurs-chefs seulement. Pour connaître quel entraîneur doit faire la formation selon la classe et la division qu’il entraîne, vous pouvez consulter le tableau 3.2 des Règlements administratifs de Hockey Québec.

L’entraîneur devra avoir complété la formation Entraîneur – Compétences de Hockey Canada – Mise en échec et obtenir la mention « Complété » dans son dossier HCR pour qu’un registraire puisse l’ajouter au cahier d’équipe.

Tableau – Chapitre 7.3 mixte et Chapitre 7.10 féminin

Tous les tableaux du Chapitre 7.3 des règlements administratifs mixtes et des tableaux 7.10 des règlements administratifs seront revisités afin de s’aligner avec la nouvelle réglementation et les demandes de formations pour les entraîneurs·euses.

Modification HCR

Au fil des années, différentes appellations et manières de former les entraîneurs se sont succédées.

Si la formation a été complétée lors de la saison :

2020-2021 ou antérieure : La formation est expirée dans les dossiers HCR et les entraîneurs doivent refaire la formation Entraîneur – Compétences de Hockey Canada – Mise en échec.

2021-2022 et suivante : Une requalification devra être faite à tous les 5 ans pour les entraîneurs. Cette mise à jour entre dans une optique de formation continue.

Donc, si un entraîneur a fait sa formation mise en échec lors de la saison 2021-2022, par exemple, la formation affichera désormais "Expiré" dans son dossier à la fin de la saison 2025-2026.

Création d’une dispense HCR

Puisque seulement les entraîneurs·euses auront la qualification à leur dossier, Hockey Québec ajoute une dispense pour entraîneurs·euses et pour les joueurs·euses afin d’assurer un engagement maximal des différentes parties prenantes dans l’enseignement et l’acquisition de l’habileté qu’est la mise en échec.

Dispense de responsabilité pour les parents / tuteurs légaux

Avant le début de la saison régulière, les parents ou tuteurs légaux de tout joueur d'âge mineur inscrit à un programme incluant la mise en échec corporelle doivent obligatoirement signer le formulaire officiel de dispense de responsabilité. Par cette signature, ils reconnaissent avoir suivi la formation obligatoire requise.

Dispense et attestation de conformité pour les entraîneurs

Tout entraîneur·euse-chef et entraîneur entraîneur·euse adjoint·e œuvrant au sein d'une catégorie où la mise en échec est autorisée doit signer une dispense et une attestation de conformité avant le premier match officiel. Par cet engagement, l'entraîneur·euse confirme qu'il détient les certifications requises par l'organisation, qu'il s'engage à enseigner les techniques de mise en échec selon les normes de sécurité en vigueur, et qu'il accepte la responsabilité de l'encadrement sécuritaire de ses joueurs sous peine de sanctions disciplinaires.

Création du lien Laboratoire d’apprentissage de Hockey Canada (HCLL) – Mise en échec

Toute la formation théorique de l’entraîneur devra être complétée sur le Laboratoire d’apprentissage de Hockey Canada.

Entraîneur – Compétences de Hockey Canada – Mise en échec

Cette formation comprend un total de cinq (5) modules, en plus d’un module Accueil et orientation et un module Conclusion et ressources. Les modules se déclinent dans cet ordre :

Module 1 : Introduction

Module 2 : Rudiments du patinage et de l’orientation

Module 3 : Mises en échec avec le bâton

Module 4 : Confiance au contact et contact corporel

Module 5 : Mise en échec corporelle

Les modules suivent l’ordre logique de l’enseignement de la mise en échec corporelle

Tous les modules se terminent par une petite vérification des connaissances sous forme de jeu-questionnaire. Les entraîneurs devront obtenir la note indiquée pour pouvoir avoir accès au prochain module. Dans le cas où un entraîneur·euse n’obtient pas la note nécessaire, il ou elle aura un nombre de chance illimitée de réussir le jeu-questionnaire. Une fois le jeu-questionnaire complété, le prochain module sera accessible.

Une fois tous les modules achevés avec la mention « Sujet achevé » dans le laboratoire d’apprentissage de Hockey Canada, l’entraîneur·euse retrouvera la mention « Complété » dans son dossier HCR.

Création et gestion des stages

Hockey Québec créera un stage HCR provincial qui sera partagé aux Registraires régionaux. Ce stage se déroulera sur la plateforme de Hockey Canada. Comme plusieurs autres stages sur le Laboratoire d’apprentissage de Hockey Canada, il s’agit d’un stage que les entraîneurs·euses pourront faire de façon asynchrone et autonome.

Création du contenu sur glace

Afin d’outiller convenablement les entraîneurs, Hockey Québec créera des exercices sur la glace pour aider les entraîneurs à outiller les joueurs convenablement aux mises en échec. Ce contenu sur glace inclura deux entraînements complets de 80 minutes avec des progressions dans l’application et la réception de la mise en échec. Ces entraînements seront inspirés de l’ancien programme de mise en échec.

Ensuite, les entraîneurs recevront une banque d’exercices qu’ils devront appliquer durant leur entraînement afin de développer et améliorer cette tactique individuelle.

Création du contenu YouTube

La formation aux joueurs ne sera plus disponible sur Moodle comme dans les dernières années.

Pour la section théorique, un contenu est développé par Hockey Québec en collaboration avec les Conseillers au Développement Hockey (CDH). Ce contenu sera disponible sur YouTube et devra être consulté obligatoirement par les parents et les athlètes.

Tandis que la section pratique sera prise en charge par l’entraîneur qui aura complété sa formation sur le laboratoire d’apprentissage de Hockey Canada en plus d’avoir reçu toute la documentation nécessaire pour enseigner le programme sur la glace avec les joueurs·euses.

Rôles et responsabilités des régions et des Associations de Hockey Mineur

Les AHM et les régions agissent comme les piliers de l’implantation locale en veillant à l’application des directives de Hockey Québec. Elles sont responsables de soutenir les entraîneurs dans leur processus de qualification, de promouvoir la culture de sécurité auprès des membres et d’assurer une vigie sur la qualité de l’enseignement dispensé sur le terrain.

Validation de la conformité des cahiers d’équipe

Lors de l’approbation des cahiers d’équipe par les instances attitrées à cet effet dans les régions, si un entraîneur n’est pas conforme quant à ses obligations de formation mise en échec, il sera la responsabilité de la région ou de l’AHM de faire un rappel à l’entraîneur pour qu’il puisse être dument ajouté à un cahier d’équipe.

Partage des obligations de formation et emphase pour la sécurité du joueur

Au-delà de la gestion administrative, les Régions et les AHM sont les gardiennes de la philosophie de Hockey Québec sur le terrain. Elles ont la responsabilité d'agir comme vecteurs de sensibilisation auprès de leurs membres en mettant constamment la sécurité et l'intégrité physique des joueuses et des joueurs au centre de leurs communications. Les instances locales doivent activement faire la promotion d'une culture de jeu où la mise en échec est présentée comme une compétence technique de récupération de la rondelle et non comme un geste d'agression ou d'intimidation.

Formation continue (facultative)

Une région ou une AHM peut toujours prendre la décision d’organiser des cliniques pour les joueurs ou les entraîneurs afin d’accroitre les compétences en matière de CP ou de MEÉP.

Cependant, ces initiatives sont à la discrétion des régions et des AHM. La formation continue demeure une excellente méthode d’augmenter les connaissances des entraîneurs·euses.

Rôles et responsabilités des Entraîneurs

L'entraîneur est l'éducateur clé qui enseigne la progression technique et la prise de décision sécuritaire sur la glace. Son rôle est d'instaurer un environnement favorisant la confiance et l'intégrité, permettant aux joueurs de maîtriser l'art de la mise en échec de façon responsable. Il agit comme une courroie de transmission entre la théorie et la pratique.

Faire la formation théorique de Hockey Canada

L’entraîneur devra s’inscrire et suivre la formation théorique Compétences de Hockey Canada – Mise en échec. L’inscription se fait sur Spordle, tandis que la formation devra être suivie sur le Laboratoire d’apprentissage de Hockey Canada. Une fois la formation terminée, l’entraîneur·euse obtiendra le statut complété dans son compte HCR

Dorénavant, la formation mise en échec aura une expiration. Puisque notre sport est en constant changement, nous avons pris la décision qu’une expiration aura lieu cinq (5) saisons à la suite de la complétion de la formation.

Donc, si un entraîneur a fait sa formation lors de la saison en novembre 2021, la formation affichera désormais « Expiré » à la fin de la saison 2025-2026.

Enseignement de la formation pratique sur glace

Une fois que l’entraîneur aura fait sa formation dans le Laboratoire d’apprentissage de Hockey Canada, il devra former ses joueurs aux notions de CP et MEÉP via les deux entraînements obligatoires qu’il recevra de Hockey Québec.

Enseignements des exercices de perfectionnement

Le rôle de l’entraîneur au cours de la saison est d’enseigner de façon soutenue l’application et la réception du CP et de la MEÉP. Voulant diminuer la tâche de l’entraîneur à ce propos, Hockey Québec a créé une banque d’exercices que l’entraîneur devra insérer dans ses entraînements chaque semaine entre le camp d’entraînement et la fin décembre.

Rôles des parents et des joueurs

Les parents soutiennent le développement en valorisant l'apprentissage sécuritaire, tandis que les joueurs s'engagent à respecter les règles et leurs adversaires. Cette collaboration est essentielle pour cultiver une culture sportive axée sur le respect et l'intégrité à chaque étape du jeu.

Signer la dispense (parent à l’inscription)

Afin de diminuer le fardeau administratif des différents paliers. Les parents des joueuses et des joueurs devront signer une dispense qui confirme la prise de connaissances des réglementations en lien avec le CP et la MEÉP. Vous retrouverez la dispense complète en annexe de ce document

Suivre la formation YouTube

Une formation vidéo sera disponible pour les parents et les joueurs. Il sera de la responsabilité du parent et du joueur·euse de visionner cette vidéo explicative de la CP et MEÉP avant de débuter les activités en lien avec cette tactique individuelle.

LIEN : https://youtu.be/tDHIBXs0NSM?si=bXCHi_idfLBiAgkn

Suivre la formation de base sur glace annuellement

Afin de maîtriser la tactique individuelle, les athlètes devront être au cœur de l’apprentissage. C’est pourquoi la formation contient une portion sur la glace. Basé sur la pyramide de l’apprentissage du PNCE présenté précédemment, les joueurs·euses devront appliquer les exercices enseignés par l’entraîneur.

Annexes

Foire aux questions (FAQ)

Est-ce que les entraîneurs adjoints doivent faire cette formation ?

Non, l’obligation revient aux entraîneurs·euses-chefs de faire la formation pour que les cahiers d’équipe soient conformes et qu’ils puissent être acceptés par les registraires.

Est-ce que notre AHM peut encore offrir une formation de perfectionnement aux entraîneurs ?

Oui, la formation continue est toujours possible. Toutefois, les entraîneurs·euses-chefs devront avoir la formation de Hockey Canada dans leur dossier pour être admissibles derrière un banc.

Est-ce que les joueurs·euses doivent faire la formation tous les ans ?

Oui, la formation en début de saison est un excellent moyen de garder ses connaissances à jour quant à la mise en échec. Comme nous l’avons dit durant la formation, il s’agit d’une tactique individuelle. Au même titre que les autres tactiques, les joueurs doivent se pratiquer plusieurs fois afin de maîtriser la mise en échec.

Est-ce que les entraîneurs·euses doivent donner les exercices tous les ans aux joueurs ?

Oui, les exercices doivent être faits à tous les ans avec les joueurs lors du camp d’entraînement. Les entraîneurs peuvent ajouter des variantes aux exercices pour adapter à la classe et la division.

Est-ce que ce sont les mêmes exercices pour le contact physique et la mise en échec progressive ?

Oui, ce sont les mêmes exercices puisque, comme nous l’avons vu sur la pyramide de la mise en échec à la figure 1, les deux tactiques sont les mêmes. Ainsi, les mêmes éléments techniques des deux tactiques doivent être maîtrisés pour faire un contact physique ou une mise en échec progressive. La mise en échec progressive permet un principe de propulsion contrairement au contact physique. C’est ce qui distingue les deux tactiques.

Est-ce que les joueurs affiliés doivent faire la formation ?

Oui, un·e entraîneur·euse qui fait appel à un·e joueur·euse affilié·e doit s’assurer que l’athlète a les connaissances et formations nécessaires pour participer de façon sécuritaire aux activités de l’équipe qui fait appel à ses services.

J’entraîne dans une classe dans laquelle les joueurs ont le droit au CP, dois-je tout de même compléter le module en lien avec la mise en échec ?

Oui, afin que la formation s’affiche complétez dans votre dossier, vous devez compléter tous les modules.

Mon enfant n’a pas fait la formation, mais il va remplacer dans une classe avec du contact physique ou de la mise en échec progressive, que dois-je faire pour m’assurer de sa sécurité ?

Il est dans la responsabilité du parent et de l’entraîneur de mettre des jeunes sa glace qui est capable de répondre aux attentes techniques de la classe et la division.

L’entraîneur-chef doit s’absenter pour un match ou un tournoi, est-ce que l’entraîneur adjoint doit faire sa formation mise en échec ?

Le règlement 3.5 des règlements administratifs de Hockey Québec aborde déjà cette question. Voici ce qu’il stipule :

3.5 Remplacement d'un entraîneur

Si l'entraîneur-chef accrédité est absent pour un maximum de cinq (5) matchs consécutifs, peu importe la raison, et que l'entraîneur adjoint est responsable de l'équipe pour le match ou les matchs, la règle d'accréditation obligatoire ne s'applique pas, à la condition qu'il respecte les exigences de l'article 3.2.

Pour des cas de force majeure, une permission temporaire peut être accordée par l'instance régionale ou provinciale. Une telle permission sera valable pour la saison en cours seulement. Elle ne pourra pas être renouvelée pour une ou des saisons subséquentes.

En situation d'urgence, si un ou des entraîneurs accrédités sont absents, ils peuvent être remplacés par tout autre entraîneur accrédité et la règle d'accréditation obligatoire ne s'applique pas.

L’entraîneur·euse de mon enfant ne semble pas appliquer les éléments d’apprentissage de Hockey Québec comme ils nous ont été présentés ?

Votre premier réflexe devrait être d’aller voir l’entraîneur quant à son utilisation de la méthode. Peut-être qu’il ajuste les exercices à la classe et la division et que les éléments ne sont pas exactement pareils. Nous comprenons que la sécurité des joueurs et des joueuses est de mise et que vous pourriez être préoccupé.

Dans l’optique que les réponses de l’entraîneur·euse ne seraient pas satisfaisantes, le deuxième pallié d’intervention est l’AHM. Selon les façons de travailler, chaque AHM peut intervenir différemment. Informez-vous auprès de la vôtre pour connaitre la meilleure façon de faire.

L’officiel·le de la partie n’appelle pas convenablement les punitions quant à la réglementation de la mise en échec progressive

Tout comme les autres règlements du livre de jeux de Hockey Canada, la mise en échec est une question de jugement. Il en est de même pour les punitions d’accrochage ou de retenue par exemple. Un·e officiel·le, selon différents paramètres, peut avoir une interprétation différente de l’action que les autres intervenants.

Lexique

Dispenses

Pour les entraîneurs·euses des divisions suivantes :

Hockey mixte: M13 / M15 / M17/ M19 / Junior

Hockey féminin: M13 / M15 / M18 / Junior

Je confirme m’engager à enseigner le programme d’éducation à la mise en échec à l’ensemble des joueurs et des joueuses de mon équipe, conformément aux programmes en vigueur.

Pour les joueurs·euses des divisions suivantes :

Hockey mixte: M13 / M15 / M17/ M19 / Junior

Hockey féminin: M13 / M15 / M18

Je confirme m’engager à suivre le programme théorique et pratique sur l’éducation à la mise en échec, conformément aux programmes en vigueur.

Règlement administratif – 7.3 (Mixte) et 7.10 (Féminin) Contact physique et mise en échec corporelle

Hockey Québec a et aura toujours la sécurité des joueurs au centre de ses préoccupations, ses décisions et ses actions. Cette clarification a donc pour objectif de contribuer aux efforts d’uniformisation des formations offertes aux joueurs, aux entraîneurs et aux officiels

Ainsi, la mise en échec progressive (MEÉP) est une tactique individuelle défensive favorisant une transition plus adéquate entre le contact physique (CP) et la mise en échec corporelle complète